등록 2019.12.02

놀이활동 만을 강조한 것이 아니라 이를 통해 얻고자 하는 목표가 확실한 것이 교구입니다.

교구와 장난감은 어떻게 다를까요?  
놀이활동 만을 강조한 것이 아니라 이를 통해 얻고자 하는 목표가 확실한 것이 교구입니다. 즉, 기본적인 수 개념 형성과 논리적인 사고능력, 기초 과학원리, 기억력, 도형개념, 분류 및 조합능력, 창의력 등 지능발달을 향상시키는데 도움이 되도록 고안된 것입니다. 교구는 다른 완구에 비해 보다 자세한 활용 방법과 그 효과가 확실하게 명시된 구체적인 설명서가 첨부되어 있습니다. 따라서 부모님이 먼저 설명서를 숙지한 다음 아이와 함께 교구를 사용하고 그 방법을 익히는 것이 바람직합니다.
 
지나치게 교육적 효과만을 목적으로 하는 교구는 좋지 않습니다
아이들은 흥미가 유발되거나 동기부여가 되지 않을 경우 제대로 된 학습이 일어날 수 없습니다. 지나치게 교육적 효과만을 염두에 둔 교구는 아이에게 흥미를 유발시키기 어렵습니다. 아무런 조작 없이 밋밋한 카드를 가지고 암기식으로 교육하게 되면 아이는 금새 흥미를 잃어버릴 수 있습니다. 따라서 직접적인 방법과 간접적인 방법이 적절하게 혼합된 교구를 선택하는 것이 좋습니다.

 
한글이나 숫자를 가르치도록 고안된 것만이 교구는 아닙니다
예를 들면 길이나 두께가 다른 여러 개의 원통모양의 도형을 순서대로 세우거나 각각 알맞은 자리에 넣음으로써 자연스럽게 길이나 두께에 대해 익힐 수 있는 것, 셀로판 종이처럼 투명 색타일을 이용해 색의 조합을 볼 수 있는 것 등 다양한 학습 방법에 뚜렷한 목적이나 원리가 있다면 교구라 말할 수 있습니다.

 
아이가 이해할 수 있다면 놀이 목적을 이야기해주는 것도 좋습니다
아이가 교구를 가지고 재미있게 노는 것 만으로도 이미 교육이 이루어지는 것이지만 언어 능력이 발달된 아이라면 놀이의 원리나 목적을 설명해 주어 도전 의식을 심어주고 보다 심화된 방향으로 나갈 수 있게 이끌어주는 것이 필요합니다.